Docente de Educación Especial del Colegio San José durante una sesión con Sara Gómez Vargas, estudiante del Programa de Inclusión, junto a su directora de grupo.
En nuestro colegio, reconocemos que nuestras aulas son diversas y cada estudiante es único. Para apoyar este viaje de aprendizaje, contamos con el Servicio de Asesoría Escolar (SAE) y el Learning Center, un equipo interdisciplinario de profesionales de Psicología, Terapia Ocupacional, Fonoaudiología y Educación Especial, desde donde trabajamos de la mano con familias, docentes y especialistas para detectar de manera temprana y atender oportunamente las necesidades específicas de cada estudiante, tanto dentro como fuera del colegio.
Nuestra misión de inclusión se guía por dos referentes fundamentales de la propuesta jesuita; por un lado, el Indicador Global #6 que nos compromete a ser accesibles para todos; y por el otro, la Preferencia Apostólica Universal #2 que nos invita a caminar junto a aquellos que se encuentran en situaciones más propensas a la exclusión. Esto nos permite promover la justicia social y la integración plena de todos los miembros de nuestra comunidad, especialmente de quienes a menudo son marginados.
En este sentido, nuestro compromiso nos impulsa a buscar aliados que compartan nuestra visión. Por ello, nos estamos preparando para la acreditación con NEASC, organización que, desde una perspectiva global, coincide con nuestro mismo nivel de exigencia en materia de inclusión. Su Principio 7 es un espejo de nuestros valores, ya que insiste en la importancia de construir una cultura de inclusión que permita reconocer y abordar de manera proactiva las diversas necesidades, identidades e intereses de todos los estudiantes.
Para convertirlo en realidad, utilizamos herramientas pedagógicas concretas para el aula. Empecemos por los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), que conducen a la creación de experiencias de aprendizaje que incluyen material concreto, exploración y trabajo colaborativo, para que todos los estudiantes puedan participar.
Partido entre estudiantes del Colegio San José y el Equipo de Fútbol de Amputados durante la Semana de la Inclusión Educativa.
De igual manera, hemos realizado adecuaciones curriculares de acuerdo con las particularidades de cada estudiante, a través del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR), el cual, por ser dinámico en su elaboración, nos permite revisar trimestralmente resultados, para evaluar qué funciona con el estudiante, o en donde hay que proporcionar nuevas estrategias.
Para garantizar la trazabilidad de los procesos de aprendizaje, también desde el SAE realizamos mesas de trabajo entre los diferentes profesionales de educación, intercambiando información de cada caso en particular, considerando estrategias metodológicas pertinentes para potenciar aprendizajes.
Finalmente, uno de los frutos es una de nuestras actividades más significativas: la Semana de la Inclusión Educativa, en abril. En ella desarrollamos actividades artísticas, deportivas, académicas y espirituales con toda la Familia San José e invitados, para afianzar los valores institucionales como el respeto, empatía, solidaridad en relación con el cuidado integral.
